Kui me tõsiselt tahame tegeleda meie ees seisvate keeruliste probleemidega – haiguste ja tõbede ravimine, tehisintellekti rakendamine headel eesmärkidel, sotsiaalse polariseerumisega tegelemine, kliimamuutuste leevendamine ja nendega kohanemine ning bioloogilise mitmekesisuse vähenemise tagasipööramine –, siis vajavad uuringud enneolematut teaduskoostööd ja innovatsiooni.
Rahvusvahelise Teadusnõukogu (ISC) Jätkusuutlikkuse teadusmissioonid valis julge ja uudse lähenemisviisi teaduse, poliitika ja ühiskonna ühendamiseks jätkusuutliku ja õiglase tuleviku nimel. See väljakutsepõhine lähenemisviis, mis hõlmab strateegilist koostööd rahastamissektorite vahel ja ressursside koondamist, avas arutelu selle üle, kuidas saaksime teadusmissioonide mõju ja tõhusust maksimeerida.
Sellest inspireerituna, Monashi Ülikool avaldas raamistiku väljakutsepõhise uurimistöö katalüüsimise kohta. Aruanne, mis põhineb 15 aastale ja enam kui 1 miljardi dollari suurusele uurimisinvesteeringule, tugineb 12 juhtumiuuringule, mis hõlmavad enam kui 1,200 teadlase pingutusi.
Mõned juhtumiuuringud hõlmavad järgmist:
Raamistik esitab seitse peamist koostisosa, mis aitavad ülikoolidel missioone katalüüsida ja keeruliste väljakutsetega toime tulla.
Teadusasutuste ja ülikoolide võimet tugineda varasematele kogemustele ja võimetele, näidates üles tugevat teadustöö tipptaseme ja interdistsiplinaarse koostöö ajalugu, hindavad välispartnerid kõrgelt. Uurimisrühma varasem koostöö ja interdistsiplinaarne tegevus on olulised näitajad investeerimisvalmiduse kohta. Algatuste väljatöötamisel ja juhtimisel peavad aga lähtuma partnerite ambitsioonidest ja eesmärkidest saavutada valdkondlikku ja ühiskondlikku mõju ka väljaspool akadeemilist maailma. See hõlmab teadusuuringute tulemuste edastamise viiside ja vastutustundlike teadustavade tutvustamist, näiteks üleminekut sotsiaalse litsentsi tagamiselt sotsiaalse väärtuse loomisele.
Missioonile orienteeritud teadustöö juhtimine ei sõltu otseselt ühest karismaatilisest juhist. Selle asemel nõuab see sageli koostööl põhinevat „meeskonnateaduse“ lähenemisviisi, kus juhtimine on jaotatud erinevate sidusrühmade vahel, soodustades sünergiat ja jagatud vastutust ambitsioonikate teadusprogrammide edendamisel. Akadeemilised juhid vajavad nii juhtimisvaistu kui ka tundlikke juhtimise oskusi ning võimet viia partnerite ajakavasid, ootusi ja prioriteete vastavusse, et säilitada ühtekuuluvus ja hoog isegi ebakindlatel perioodidel.
Ülimalt oluline on arendada pikaajalisi partnerlussuhteid, mis ületavad tehingupõhiseid projekte või programmipõhist koostööd. Missioonile orienteeritud algatused vajavad sageli partnerluste ja rahastamise segakogumit (nt valitsus, heategevus, ettevõtted), et tagada maksimaalne ühiskondlik mõju ja pikaajalise jätkusuutlikkuse toetus. Seda saab saavutada partnerite ja sidusrühmadega koostööd tehes, et tuvastada ja lahendada nende vajadusi, mõistes sügavalt partnerite prioriteete, edendades teadmiste jagamise heldekäelisust ja luues inimestevahelist usaldust, et edendada vastastikuse kasu nimel koostöösuhteid.
Monashi aruandes on paljud juhtumid rahastatud konsortsiumide poolt – sealhulgas Austraalia ja Uus-Meremaa valitsuste, juhtivate globaalsete heategevusorganisatsioonidega, nagu Bill & Melinda Gatesi Fond, Wellcome Trust, Aasia Arengupank, McCall McBaini Fond, aga ka oluliste Austraalia filantroopiliste ja tööstuspartneritega, nagu Paul Ramsay Fond, Woodside Energy ja Peninsula Health. See loob pühendumuse missioonide ja mõjuteede ühisele vastutusele.
Ülikoolid ja nende teadlased peavad olema julged, vaidlustama konventsioone, võtma omaks kalkuleeritud riske ning näitama üles isiklikku ja organisatsioonilist vastupidavust tagasilöökide ja muutuste ees, et teadusmissioone edukalt ellu viia. See nõuab keskkonda ja võimekust, mis soodustavad innovatsiooni paindlikkuse, väleduse ja toe kaudu, et minna tavapärasest akadeemilisest karjäärist kaugemale. Välised võrgustikud aitavad tuvastada ühiskondlikke probleeme ja kaasava ühisprojekteerimise kaudu ühiselt välja töötada juhtivaid uurimisküsimusi. Väärtustatakse iteratsiooni, katsetamist ja kiiret prototüüpimist, mida juhivad agiilsed jälgimise, õppimise ja hindamise (MEL) raamistikud. Kuid see nõuab ka riskitasemete uurimist eri rühmades, eriti kogukondadele ja kõige haavatavamatele, kellel on sageli rohkem kaotada, kui missioonid ei vasta täielikult nende ambitsioonidele.
Transdistsiplinaarset koostööd soodustava keskkonna loomine eeldab traditsiooniliste vertikaalsete piiride (nt distsipliinid, teaduskonnad, koolid) ületamist, et edendada horisontaalset integratsiooni kogu organisatsioonis. See nõuab ka selgete eesmärkide ja vastutussüsteemidega süsteeme, et vältida edasist killustumist. Uurimisinstituudid ja -keskused saavad pakkuda neid koostööruume, kus tippjuhtidel on oluline roll. Institutsiooniliste juhtide toetus tähendab, et nad saavad aidata navigeerida institutsioonilises dünaamikas, lahendada konflikte, mobiliseerida tuge ja ressursse ning ületada sisemisi bürokraatlikke takistusi.
Teadusasutuste ja ülikoolide struktuuris domineerida võivatest traditsioonilistest ekspertiisi eraldatustest kaugemale liikumine nõuab uusi meeskonnakoosseise. „Tiigrimeeskonnad“, mis koosnevad spetsialiseeritud ekspertiisist, mis ühendab äriarenduse, juhtimise, strateegia ja uurimistöö kavandamise oskused, on väikesed ja paindlikud ning valmis võimalusi ära kasutama, hoogu hoidma ja juhtkonnaga tõhusalt strateegiaid välja töötama, et võimalusi ära kasutada. Tugevad koostööoskused on võtmetähtsusega nende missioonide ulatuse, keerukuse ja ambitsioonikuse tõttu, samuti ulatusliku ühise kavandamise tõttu, mis on vajalik konsortsiumipartnerite ja kogukondadega. Muude oluliste oskuste hulka kuuluvad läbirääkimised, konfliktide lahendamine ja kompromisside tegemine strateegilise visiooni operatiivseks mõjuks muutmiseks.
Võimudünaamika mõistmine on missiooni edu saavutamiseks ülioluline. Rahvusvahelises arengus poliitiliselt mõtlemise ja töötamise inspireerituna tunnistab see element poliitiliste tegurite nüansirikka navigeerimise olulisust. Jätkusuutliku mõju saavutamiseks peavad ülikoolid looma tõhusaid suhteid võimukandjatega ning mõjutama otsustus-, poliitika- ja investeerimisprotsesse väljaspool oma otsest mõjusfääri. See hõlmab tähelepanelikku ja aktiivset kuulamist, eriti valitsuste ja kogukonnapartnerite puhul, et mõista rahastamisvajadusi, uuringute tõlgendamist ja poliitika mõju teid. See tähendab ka piisavat ettevalmistust ootamatute võimaluste haaramiseks nende tekkimisel ning inimestevaheliste sidemete ja võrgustike rakendamist.
Missioonile orienteeritud teadustöö võimaldab meil teha positiivseid muutusi ja jagada oma mõju eesmärki sidusrühmadega. See vastab meie praegusele globaalsele kontekstile ja keerulistele probleemidele, millega me silmitsi seisame ning mis nõuavad keerukamaid koostööviise. See nõuab suuremat riskitaluvust, uuenduslikumaid lähenemisviise välistele partnerlustele rahastamise, ühise kavandamise ja lahenduste pakkumiseks.
Kuid see pole lihtne. See nõuab koostööd mitmete distsipliinide, sektorite ning sageli ka kultuuride ja riikide vahel. Kui tulevik on teadmata, on keeruline ekspertteadmisi koondada ja tööd jätkata. Uurimismissioonid ei ole imerohi ja need ei sobi iga algatuse jaoks. Missioonikesksesse lähenemisviisi investeerimine on aga õige asi – ja see aitab meil lahendada mõningaid meie aja suuri väljakutseid.
Ülikoolide juhitud ja missioonikeskne teadus- ja arendustegevus
Monashi Ülikool
Lisateavet jätkusuutlikkuse teaduse missioonide kohta 
Loe lähemalt Viis aastat pärast 2030. aastat: teadmiste ja tegevuste ühtlustamine jätkusuutlikkuse valdkonnas 
Loe lähemalt teemal Ookeanikriis nõuab uut tüüpi teadust 
Loe lähemalt ookeaniteaduse ümbermõtestamise kohta jätkusuutlikuma tuleviku nimel 