Global Young Academy (GYA), InterAcademy Partnership (IAP) ja Rahvusvaheline Teadusnõukogu (ISC) ühendasid jõud algatuseks, et teha kokkuvõte teadusuuringute hindamise arengutest ja aruteludest kogu maailmas, erinevates teaduskultuurides ja -süsteemides ning kujutleda teadusuuringuid uuesti. hinnang 21. sajandile.
See projekt on nüüdseks lõppenud ning ISC ja Teadustuleviku keskus jätkavad oma tegevust, et tagada mõju.
Üha enam on selge, et teadlased ja institutsioonid peavad kiiresti uuesti läbi mõtlema, kuidas teadlasi ja väljundeid hinnatakse.
Teadusuuringute hindamisrežiimidel ja -tavadel on laiaulatuslikud, keerulised ja mitmetähenduslikud mõjud, sealhulgas uurimiskultuurile ja poliitika kujundamisel kasutatavate tõendite kvaliteedile, samuti teadusuuringute ja teadusuuringute rahastamise prioriteetidele ning karjäärile ja heaolule. üksikutest teadlastest. Need probleemid on erinevates teadusharudes ja piirkondlikes kontekstides erinevalt.
Samal ajal muudavad avatud teadusraamistikud ja areng missioonile orienteeritud teaduse poole traditsioonilisi teadustöö tegemise ja teavitamise viise. Kõrgkoolid ja teaduse rahastajad propageerivad uuenduslikke ja progressiivseid lähenemisviise vastutustundlikule teadustöö hindamisele.
Selle projekti eesmärk oli luua kooskõlastatud ülemaailmne algatus, et mobiliseerida uute viiside väljatöötamist ja kasutuselevõttu teadusuuringute hindamiseks, hindamiseks ja rahastamiseks, võimaldades sellel olla ülemaailmne avalik hüve ning käsitleda tänapäevaseid väljakutseid tõhusamal, õiglasemal, kaasavamal ja koostöövalmimal viisil. .
Projekt põhines tööl ja piirkondlikel konsultatsioonidel, mida juhtis rahvusvaheline rakendusrühm (Robin Crewe, Clemencia Cosentino, Sarah de Rijcke, Carlo D'Ippoliti, Shaheen Motala-Timol, Noorsaadah Binti A. Rahman, Laura Rovelli, David Vaux, Koen Vermeir, Yupeng Yao), mis kaardistas, kuidas algatusel võib olla tugev mõju.